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| 日志标题 | 作者 | 日期 | 评论 |
| 测量的教学反思 | kongqh | 3-12 | 0 |
| 数学课堂之美 ——听《倒数》有感 | yanzhiyong | 3-10 | 0 |
| 2009—2010学年度第二学期五年级数学教学计划 | yanzhiyong | 3-10 | 0 |
| 新教育实验（转） | qiu9612 | 3-8 | 0 |
| 班级读书会，打造阅读新天地 | yanzhiyong | 3-8 | 0 |
| 平等 尊重 合作 共建 | chenjin | 3-5 | 0 |
| 《租船》精彩一刻回顾 | wangyakun | 3-3 | 1 |
| 听课随笔 | chenjin | 3-3 | 0 |
| 学生对语文课的兴趣从何而来< 笋芽儿... | chenjin | 3-2 | 0 |
| 分组合作在英语教学中的应用 | xiesuping | 3-2 | 0 |
| 解读<课堂评价标准> | chenjin | 2-28 | 0 |
| 观《阿凡达》有感 | chenjin | 2-28 | 0 |
| 《找春天》反思 | chenjin | 2-25 | 0 |
| 世界著名建筑 | lichao | 2-24 | 0 |
| 今日的习惯，明日的命运! | lichao | 2-24 | 0 |
| 懂得珍惜 | lichao | 2-24 | 0 |
| Make a speech about nature | lichao | 2-24 | 0 |
| 追求教育的一种境界 | liumouzhi | 2-22 | 0 |
| 读《教育的理想与信念》教师的六个学会有感 | wangyakun | 2-20 | 0 |
| 读《韩军和新语文教育》有感 | hongying | 1-24 | 0 |
| 五年级数学教学工作总结 | yanzhiyong | 1-24 | 0 |
| 期末考试笔试获奖名单 | wangyu | 1-23 | 0 |
| 儿童教育书籍推荐 | wangyu | 1-23 | 0 |
| 《把孩子培养成财富》书摘 | wangyu | 1-23 | 0 |
| 肖川文章推荐——受过教育的人 | wangyu | 1-23 | 0 |
