教 学 反 思

                                             邓 伟 旺

这次拉练课活动，对自己的教育教学又是一个促进，首先，从教学理念上有了更新的认识，其次，在走进“研读教材”的活动中，更加深入细致的对课本教材进行认真的研读。本次我上的是四年级第八册第六课《风景如画》第一课时，教学内容是欣赏乐曲《森林的歌声》。

在备课时根据四年级欣赏教学的要求我首先确立通过欣赏《森林的歌声》记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力的欣赏教学目标，为了达到这一目标我设计让学生们分段听乐曲、听辨乐器、模仿表演、哼唱旋律、随欣赏曲哼唱表演多种手段反复欣赏。经过这样的铺垫学生能比较准确的记忆音乐片段，并能听辨出各段音乐主题的顺序，一步步的引导学生通过充分地听辨最终达到教学目的。教学框架设计好后，我做了多次试讲，在一次次的试讲过程中我的教案被不断的修改，教学过程中不断发现新的问题。

本课的教学设计在结构和思路上都非常清晰、紧凑，学生能随着我的引导一步一步走进音乐，欣赏音乐，使教学目标得到了充分的落实及实施。最后由于时间关系，如还能再让学生吹吹、唱唱他们喜爱的段落，会让孩子对音乐的记忆更加深刻。因此，我将更加努力地研读教材，结合学生实际，更好地搞好教育教学工作，提高教学质量。