年 级 及 班 级　　五（4）（6）班　科 目　数学   执 教 者　严植永

教材分析:

1、本册教材的教学内容有：分数乘法、长方体（一）分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。

2、教学要求。（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

学情分析:　

五年级4班现有学生32名，整体来看，大部分学生热爱数学，对数学有一定的兴趣，但学习氛围一般，有相当一部分学生比较懒惰，加上有几个学困生。因此，为教学带来了一定的难度。五（6）班现有学生23人，整体来看，学生对数学还是比较喜欢的，学习兴趣有所提高，但不浓，导致教学只抓实，但失了趣味。

教学目标:　　

一单元 在操作活动中理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算，能解决简单的分数乘法的实际问题。

三单元 借助操作活动，理解分数除法的意义，借助图形，探索分数除法的计算方法，并能正确计算，了解倒数，能用方程解决分数除法的实际问题。

二单元 认识长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的展开与折叠，能正确计算长方体和正方体的表面积，并能解决生活中的实际问题。

四单元 理解体积的意义，认识体积、容积单位，会进行单位之间的进率换算，掌握长方体和正方体体积的计算方法，并不能解决一些实际问题。

六单元 理解百分数的意义，能正确读写百分数，能运用百分数表示事物，能进行分数、百分数、小数之间的互化，能解决有关百分数的实际问题。

五单元 掌握分数混合运算的顺序，并能正确进行简单的分数混合运算，理解整数的运算定律在分数运算中同样适用，能解决简单的分数混合原酸的实际问题。

七单元：体会统计的作用，发展统计观念，认识扇形统计图，理解中位数、众数的意义，并能读懂简单的统计表。

教学重难点:　　

重点：1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3．重点培养分析问题、解决问题的能力。4．认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。5．了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。6.认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

难点：1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义，3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

主要措施:　　

要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手：1、研修计划。加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累。2、学生学习习惯的培养措施。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。

潜能生辅导计划：1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视学困生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止； 5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。

周次  教学内容  课时安排  备注

第一周 分数乘法：1、分数乘法（一）2、分数乘法（二）3、分数乘法（三）5

 第二周 分数乘法：练习一 长方体（一）：长方体和正方体认识 5

 第三周 长方体（一）：1、展开与折叠，2、长方体和正方体的表面积，3、露出外面的面   3——2

第四周 长方体（一）：练习二 分数除法：1、倒数；2、分数除法一 5

第五周分数除法：1、分数除法二；2、分数除法三 3、练习三 3

第六周 分数除法：1、整理复习一 ；2、数学与生活

第七周 长方体（二）：1、体积与容积2、体积单位；3、长方体体积  8

第八周 长方体（二）1、体积单位换算；2、练习四 ；3、有趣的测量5

第九周 整理与复习：学历竞赛初赛 5

第十周 分数混合运算：1、分数混合运算一；2、学历竞赛复赛；3、分数混合运算三 5

十一周 分数混合运算：1、分数混合运算三；2、练习五 5

十二周 百分数：1、百分数的认识；2、合格率；3、蛋白质含量 5

十三周 百分数：1、这月我当家；2、练习六；3、整理复习二 5

十四周 百分数：1、估计费用；2、购物策略；3、包装的学问 5

 十五周 统计：1、扇形统计图；2、奥运会；3、中位数和众数；4、练习七 5

十六周 总复习 5

十七周 总复习 5

十八周 期末复习        5

十九周 期末口试  5

 二十周 期末笔试 5