一、教学目标

一、教学目标

    这是本学期我在四（5）班上的一节拉练课，内容是《磁铁的磁性》。
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    当学生爱国情怀缺失时，可以给学生听的故事——硬币的尊严   

       魏书生说过：“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。”“教师劳动的收获，既有自己感到成功的快乐，更有学生感觉到成功的快乐。于是教师收获的是双倍的，乃至更多于其他劳动者数倍的幸福。”不管做班主任与否，都需要与孩子沟通的艺术，用温柔而灵巧的“教育之手”，去触摸孩子稚嫩的心灵，以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和发展。

书中用26个英文字母概括了班主任的使命，我觉得这也是所有教育者的使命。

A——awake   唤醒   教育者的使命在于唤醒。

B——believe  信任   充分信任所有的孩子。

    任教半年多，自己面对的是一片既熟悉又陌生的领域。熟悉的是，同样的学科背景，使自己对科学课程有着较多的接触和了解，对科学课程的教学实施，我也有自己的看法；然而，自己又感到陌生的是，第一次踏上工作岗位，没有任何经验可循，小学科学作为科学的启蒙课程，在满足学生心理发展的前提下，应该如何上好科学课，是一个极大的挑战。